目的 探讨护理结局导向式个案管理对骨科护生思维能力的影响。方法 选取 2019 年 7 月至 2020 年 4 月期间本院骨软组 织肿瘤外科接收的 200 名实习护生作为研究对象。按照随机数字表法将护生随机分为对照组和研究组，每组各 100 例。对照组 行骨科常规护理带教，研究组行基于护理结局的个案管理带教模式。分析对比两组的考核总成绩、思维能力及满意度。结果 研 究组的理论知识与临床操作成绩均显著高于对照组（P<0.005）。研究组的各项思维能力维度评分均显著高于对照组（P<0.005）。 研究组的实习满意度显著高于对照组（P<0.005）。结论 骨科实习护生临床护理带教中应用基于护理结局的个案管理模式带教， 能提升护生的考核总成绩和思维能力，提高实习满意度。