目的 分析以问题为导向（Problem-based learning，PBL）健康教育对剖宫产产妇负性情绪及生活质量的影响。方法 2020 年 1 月至-2021 年 12 月至我院剖宫产的产妇 90 例，以随机数字表法分为对照组和实验组。对照组（45 例）实施传统护理。实 验组（45 例）实施 PBL 健康教育。对比两组 EPDS 评分、SAS 评分、激素水平、SF-36QOL 量表评分。结果 产后 42d，实验 组产妇 EPDS 评分、SAS 评分均明显低于对照组（P<0.05）。产后 42d，实验组雌二醇、5-羟色胺水平均明显高于对照组，孕酮 水平明显低于对照组（P<0.05）。产后 42d，实验组 SF-36QOL 量表评分均明显高于对照组（P<0.05）。结论 剖宫产产妇实施 PBL 健康教育指导，能够改善激素水平及负性情绪，提高生活质量。