目的 分析基于赋能教育对甲状腺癌术后的护理价值。方法 将本院 2018 年 10 月至 2020 年 12 月诊疗的 58 例甲状腺癌 术后患者纳入研究对象。随机将所有患者分为对照组和观察组，每组各 29 例。对照组实施常规护理，研究组实施赋能教育护 理。比较两组的护理满意度，心理状态和生活质量。结果 观察组患者护理满意度、生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。 观察组的焦虑评分、抑郁评分低于对照组（P<0.05）。结论 甲状腺癌术后患者实施赋能教育护理，能够改善心理状态，提高 生活质量，提升护理满意度。