目的 本文研究规范化叙事护理教学对护士护理质量的影响。方法 2020 年 1 月至 2021 年 12 月我院培训的 60 例护士， 通过数字表随机法分为常规组和叙事组，每组 30 例。常规组采用常规培训方式，叙事组予以规范化叙事护理教学培训。比较 两组的叙事能力、人文关怀质量以及对培训满意度。结果 叙事组护士的叙事能力评分高于常规组（P<0.05）。叙事组护士的人 文关怀质量评分高于常规组（P<0.05）。叙事组护士的培训满意度高于常规组（P<0.05）。结论 护士进行培训时，选择规范化 叙事护理教学，能够提升培训效果，提高护士的叙事能力，人文关怀质量，培训满意度。