目的 研究用翻转课堂教学模式在妇产科本科及见习教学中的应用价值.方法 2021年8月至2022年7月于妇产科实习的90例本科实习医生随机分为对照组和研究组.对照组使用常规教学模式,研究组实施翻转课堂教学模式.比较两组的考核成绩,学生自评和教学满意度.结果 观察组理论考试成绩及见习出科考试成绩明显高于对照组(P＜0.05).观察组自身评估的"学习能力""学习效率""学习态度"评分明显优于对照组(P＜0.05).观察组的教学满意度优于对照组(P＜0.05).结论 翻转课堂教学模式应用于妇产科实习医生的见习教学,能够提高教学成成绩和教学满意度.